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計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的好處

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,各種建筑設(shè)計(jì)軟件層出不窮,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)改變了傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)的出圖、繪圖方法,提高了建筑設(shè)計(jì)效率,促進(jìn)了建筑文化和社會(huì)各方面的交流,影響了建筑設(shè)計(jì)人員的思維方式及工作方式。隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在建筑行業(yè)的廣泛應(yīng)用,各大高校均開設(shè)了相關(guān)課程教學(xué),那么,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的教學(xué),具體有哪些好處呢?

1、有利于提高學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)思維能力

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,改變了傳統(tǒng)的在早期確定設(shè)計(jì)結(jié)果的建筑設(shè)計(jì)學(xué),進(jìn)而在建筑設(shè)計(jì)的最初階段,將構(gòu)思和計(jì)算機(jī)相結(jié)合,通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)使得設(shè)計(jì)思維貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)過程!比如在建筑設(shè)計(jì)的初級(jí)階段,可以借助計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)來模擬實(shí)際施工時(shí)的周圍環(huán)境以及一些意外情況,形成一個(gè)綜合性環(huán)境模型,讓學(xué)生感覺身臨施工現(xiàn)場(chǎng),加深對(duì)建筑環(huán)境的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)而在構(gòu)思的深化階段,可以通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模擬建筑的完工狀況,展現(xiàn)完工后的三維建筑,有利于進(jìn)一步提升學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)思維能力。

蘇州市政設(shè)計(jì)院//

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)大的不同點(diǎn)在于,可利用計(jì)算機(jī)將三維形態(tài)在二維視頻下模擬出來,使之成為一種更直觀表現(xiàn)建筑的技術(shù)。可以將各種想象的形態(tài)借助這個(gè)平臺(tái)在計(jì)算機(jī)中以三維的形式表現(xiàn)出來,從二維自然的過渡到三維,化抽象為具體,清晰明了、直觀的展現(xiàn)出建筑設(shè)計(jì),有利于學(xué)生進(jìn)一步理解課程,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)習(xí)效率。此外在學(xué)習(xí)過程中,可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,在實(shí)際中體會(huì)三維空間的概念。對(duì)于一些復(fù)雜的三維圖形,例如曲線、異形的建筑形象等,可以通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持,從而開拓學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力,以適應(yīng)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的要求!

3、有利于學(xué)生從整體上理解建筑

傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)只是以單一、獨(dú)立的個(gè)體形式存在,然而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以改變建筑設(shè)計(jì)作品的材質(zhì)、色彩,推敲其陰影關(guān)系等,這些是建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在,是建筑本身不可或缺的一部分,對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,也是至關(guān)重要的,有利于學(xué)生從整體上把握建筑設(shè)計(jì),合理有效的將其整合在一起,形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)!在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中,Lightscape軟件可以按真實(shí)燈光布置情況放置燈源,以計(jì)算出真實(shí)的效果,實(shí)現(xiàn)光能傳遞技術(shù),從而有助于學(xué)生從整體上理解建筑,進(jìn)行光影關(guān)系的推敲。

總之,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的引入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解建筑學(xué),從而達(dá)到補(bǔ)充建筑教學(xué)的目的,推動(dòng)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

 

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